Projektarbeit
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"Kuala Lumpur" | "Burkina Faso" | "Schulbrücke Weimar" | "Ecocultural Tourism"
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Schüleraustausch mit der Garden International School in Kuala Lumpur/ Malaysia
Gruppenfoto vor dem Eingang der Garden International School
Fünf Schülerinnen aus den Klassen 9 und 10 der DSP haben an der internationalen Projektwoche der Garden International School vom 25. Februar bis zum 2. März 2008 teilgenommen. Im Rahmen des Internetprojektes Cultural Kaleidoscope der Asia-Europe Foundation (ASEF) haben Schülerinnen uns Schüler aus Kuala Lumpur, Malmö (Schweden), Singapur und Paris in internationalen Gruppen unter anderem Plakate erstellt, ihre Nationen auf dem Basar der Garden International School vertreten, Kuala Lumpur erkundet, bei Reisbauern 150 km nördlich von Kuala Lumpur übernachtet, neue Freundschaften geknüpft und Einblicke in das Zusammenleben der Chinesen, Inder und Malayen erhalten.
Die DSP freute sich auf den Gegenbesuch von 9 Schülerinnen und Schülern sowie zwei begleitenden Lehrerinnen der Garden International School vom 25. März bis zum 2. April 2008.
Die teilnehmenden Schülerinnen waren Caroline Nolte und Josefine Greber (Klasse 10), Myriam Kamagate, Stefanie Jung und Charlotte Kunz (Klasse 9), begleitet von Petra Bartel-Schabram.
von links: Stefanie, Myriam, Charlotte, Josefine und Caroline repräsentieren Deutschland und Frankreich als zwei von 54 Ländern bei der inernationalen Parade der Garden International School Josefine bereitet mit Schülerinnen und Schülern aus Singapur und Schweden eine Präsentation vor. Caroline mit Adam (Pioneer Secondary School/Singapur und Maisarah/Garden International) beim Lösen des Länderquiz. Eine malayische Frau erläutert Grundschulkindern die Herstellung traditionellen Stammesschmuckes. Selangor Pewter: Nach der Besichtigung einer Zinnfabrik erhalten alle eine Einführung in die Zinnbearbeitung. Ms Hellstrom (Schweden) und Ms Sharma (Malaysia) stellen eine Schale her. Anständig verhüllt: Besichtigung der Moschee in Putrajaya im neuen Regierungsviertel in Kuala Lumpur
von links: Petra Bartel-Schabram, Caroline, Kar Mern und Natsuno(Malaysia) und Johanna (Schweden)Caroline präsentiert Schülern aus Schweden, Singapur und Malaysia typische französische Snacks für das "food quiz" Auf dem Fußballfeld kennen alle Mädchen nur ein Motto: Das Runde muss ins Eckige! Ein typisches Haus in dem malayischen Dorf auf Stelzen Village Homestay bei Reisbauern in Haji Dorani (150 km nörwestlich von Kual Lumpur) vom 29. Februar bis zum 1. März: Ob das Essen scharf ist oder nicht merkt man erst beim Probieren...
Wir bedanken uns bei unserem Sponsor (SFR) und allen, die uns bisher mit Rat und Tat unterstützt haben!
Petra Bartel-Schabram
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Paris - Ouagadougou:
"Eine-Welt-Projekt" der Deutschen Schule Paris
Burkina Faso ist - nach Niger und Sierra Leone - das drittärmste Land der Welt.
62% der burkinischen Bevölkerung leben unterhalb der Armutsgrenze; die Analphabetenrate wird auf 80% geschätzt.Diese Armut auch im Bildungsbereich bewegte 1991 unsere inzwischen verstorbene Grundschullehrerin, Frau Regula Christéa, ein Projekt zur Unterstützung einer Grundschule, der "Ecole de la Zone du Bois" in Ouagadougou ins Leben zu rufen. Die Beziehungen haben sich seit dieser Zeit vertieft und sind im Schulleben der Deutschen Schule Paris fest verankert. Sie werden von Schülern und Lehrern gleichermaßen getragen, welche sich regelmäßig in unserem "Burkina-Faso-Komitée" treffen, um die Vorschläge für Aktionen, die aus den Reihen der Schulgemeinschaft an sie herangetragen werden, zu bündeln und um neue Initiativen zu planen.
Ausführliche Informationen finden sie auf unserer Burkina-Faso-Seite.
Dokumentation "Projekt-Burkina-Faso" (pdf, 63 MB)
Ursula Referend
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"Schulbrücke Weimar" - Lernen im besten Sinne
Elftklässler auf den Spuren der Klassiker begegnen dem Président de la républiqueDer Ort bündelt Höhen und Tiefen deutscher Geschichte wie kaum ein anderer; 40 Schüler aus Polen, Frankreich und Deutschland begegnen einander; das Projekt bringt die Stärken aller Schüler zur Geltung. Das klingt nach dem perfekten Lernprojekt, und das ist es auch, bis auf einen einzigen Nachteil: jede Schule hat nur zehn Teilnehmerplätze.
Im Mittelpunkt der 6. Schulbrücke 2007 stand die Geschlechterdebatte um 1800, die sich als erstaunlich aktuell erwies und, fast nebenbei, mit Herder, Goethe, Schiller und ihren Männern bekannt machte.
Ein besonderer Höhepunkt war die Begegnung mit Frankreichs ehemaligem Präsidenten Giscard d'Estaing, der über die kulturelle Identität Europas sprach und sich im persönlichen Gespräch mit unseren Schülern offen und schlagfertig zeigte.
Link zum Veranstalter:
http://www.nationalstiftung.de/schulbruecke_weimar.php
Rüdiger Born
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"Ecocultural Tourism" - internationalen Internet-Projekt
Im Schuljahr 2005/2006 haben wir mit unserer Klasse 10a im Rahmen des Englischunterrichts an einem internationalen Internet-Projekt teilgenommen.
Mit Schulen aus Singapur, Portugal, Finnland, Deutschland und Schweden mussten die Schülerinnen und Schüler in gemischten Gruppen an dem Thema "Ecocultural Tourism" arbeiten. Touristisch noch nicht so bekannte Ort in der näheren Umgebung sollten unter kulturellen und/oder ökologischen Gesichtspunkten neu "vermarktet" werden. Die Schülerinnen und Schüler konnten auch ein bereits bekanntes touristisches Ziel mit einer neuen "Vermarktungsstrategie" versehen. So entwarfen sie zum Beispiel eine Fahrradtour in Versailles oder produzierten einen Videoclip für die Kirche in St. Denis.
Es entstand in den Monaten Januar bis April 2006 eine website mit den Schülerprodukten aus den teilnehmenden Ländern, die ebenfalls mit Chatrooms oder online Diskussionen sowie selbst zu gestaltenden Fotoalben die Möglichkeit der internationalen Kommunikation bot.
Auf der 6. internationalen AEC-NET Lehrerkonferenz in Serres (Griechenland) im Oktober 2006 wurde unser Projekt "Ecocultural Tourism" mit dem AEC excellence award ausgezeichnet.
Im Schuljahr 2006/2007 nahmen wir mit der 12. Klasse an dem Projekt "Mastering Media" teil. Hierbei geht es um Filmanalyse und nationale Stereotypen, also interkulturelles Lernen, zumal Schülergruppen aus China, den Philippinen, Finnland, Zypern und Deutschland mit uns auf der Plattform Moodle in einem virtuellen Klassenzimmer kommunizierten. Die Schülerinnen und Schüler arbeiteten in internationalen Gruppen hauptsächlich von Januar bis April. Sie erstellten Profile von sich und sich und ihre Schule in Text und Bildern vor. In den eingerichteten Foren konnten alle Teilnehmer über ihre Filmvorlieben diskutieren.
Zum Abschluss des Projekts erstellte die koordinierende Schule in Finnland eine Website, die die wichtigsten Schülerarbeiten dokumentiert.http://www.kaarina24.fi/lukio/mm2/index.html
Petra Bartel-Schabram
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